MOSAÏC

MOSAIC est un Centre d’excellence professionnelle coordonné par la SEPR, qui rassemble 15 partenaires européens et internationaux issus de 7 pays différents. Il vise à promouvoir l’excellence de la formation professionnelle dans les métiers d’art et à favoriser les synergies avec des univers connexes (industries culturelles et créatives, design, nouvelles technologies).

Ce projet regroupe l’ensemble des acteurs de l’écosystème : centres de formation, entreprises, universités, chambres consulaires, centres de recherche et d’innovation, réseaux nationaux et européens…

Il porte les enjeux liés à l’évolution des métiers d’art en termes de compétences techniques et transversales, développement durable, transformation digitale et inclusion sociale.

AUTOCOVE 2.0

Le consortium Auto-Cove 2.0 lutte pour son propre compte contre le changement climatique en développant l’Espace européen de l’éducation et de la formation dans le secteur des véhicules de l’EFP vers des innovations plus vertes.

La SEPR est partenaire du projet CoVE Centre d’excellence professionnelle. Omnia en Finlande est le coordinateur du projet.

ERASMUS+KA1

Mobilité des individus à des fins d’apprentissage

V2V (VET TO VET)-AL

Piloté par APRO Formazione (consortium pour la formation professionnelle en Italie), V2V – AL est un projet spécifique à l’Albanie qui vise à accroître l’attractivité et les performances de la formation professionnelle au travers de l’internationalisation et de la mobilité ainsi qu’une plus grande réactivité aux besoins du marché du travail et le développement des compétences, tant dans l’enseignement et la formation professionnelle initiale que dans la formation professionnelle continue.

Outre APRO Formazione, ce projet rassemble deux centres albanais de formation professionnelle, KAMZA et HOTELERI, l’association nationale pour les concours de compétences, Albanian Skills, EfVET (association active sur les questions d’enseignement et de formation professionnelle auprès des institutions européennes), l’ONG Build Green Group et la SEPR.

Pilote du projet
APRO Formazione (Italy)

Dates et durée
30/01/2023 – 30/01/2025 (24 mois)

INclusivet

Engagement inclusif des étudiants sous-représentés dans l’enseignement et la formation professionnels.

La SEPR est le porteur et coordinateur de ce  projet Erasmus + KA2.

INNOVET

Favoriser l’innovation dans l’EFP par l’échange de bonnes pratiques.

INNOVET est une initiative lancée par l’EFPT dont l’objectif principal est de s’attaquer à certains problèmes mis en évidence par les prestataires de FEP liés à : L’absence de conférences transnationales (non liées aux projets Erasmus+) où les écoles d’EFP de différents pays peuvent interagir entre elles et échanger des savoir-faire et des pratiques. Une demande croissante d’opportunités de formation pour les enseignants, compte tenu des changements rapides en cours dans la société.

INTERVET WB

Étendre la mobilité d’apprentissage des Balkans occidentaux à l’Espagne, à la Pologne, à l’Italie, à la Slovénie, à la France, à Malte et aux Pays-Bas.

INTERVET Balkans occidentaux est un projet pilote de 3 ans pour l’internationalisation des systèmes d’enseignement et de formation professionnels dans les Balkans occidentaux.

Le projet vise à créer des opportunités de mobilité d’apprentissage dans les centres de formation des Balkans occidentaux et à améliorer la culture de la mobilité d’apprentissage dans le domaine de l’EFP.

SAAM

Le mot SAAM signifie en afrikaans ensemble. Le projet SAAM est un partenariat coordonnant 32 organisations d’EFP (enseignement et formation professionnels) dans 8 états membres de l’UE et 16 pays africains.

SAAM vise à contribuer à l’amélioration et à la modernisation du système d’EFP en Afrique grâce à la mobilité des professionnels de l’EFP et des étudiants de divers domaines techniques. Cette alliance vise à promouvoir l’échange d’idées, de techniques, de méthodologies et de bonnes pratiques entre les centres d’EFP en Afrique et en Europe.

SELFIE FOR WBL

SELFIE (Self-reflection on Effective Learning by Fostering the use of Innovative Educational technologies) est un outil gratuit conçu pour aider les écoles à intégrer les technologies numériques dans l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation.

PRODIGE

PRODIGE est un projet de coopération pour l’innovation et l’échange de bonnes pratiques financé dans le cadre de l’action clé 2 du programme Erasmus+. Grâce à ce projet, 7 partenaires de toute l’UE travaillent avec l’objectif commun de renforcer la dimension européenne des écoles et des centres de formation professionnelle en innovant leurs stratégies d’internationalisation.

La SEPR est coordinateur du projet.

SELFIE FOR WBL2

Autoréflexion sur l’apprentissage efficace en encourageant l’utilisation de technologies éducatives innovantes.

trapp (2019-2021)

Ce projet visait à faciliter, sécuriser et promouvoir les mobilités de longue durée en cours d’apprentissage et en post-apprentissage, à travers des expériences pilotes dans le secteur de la coiffure et de l’automobile.

La mobilité européenne des apprentis est un phénomène qui se développe depuis quinze ans. De nombreux arrangements financiers, administratifs, juridiques et collaboratifs ont été mis en œuvre pour contribuer à cette tendance.

Cela est principalement dû à l’absence d’un modèle unique d’apprentissage valable pour tous les pays de l’UE, mais aussi à la réticence générale des propriétaires d’entreprises à s’engager dans des apprentis mobiles: plus l’étranger est long, plus il est important que l’on convainque une entreprise de laisser l’apprenti apprenti.

C’est pourquoi il est apparu fondamental pour travailler à l’établissement d’un cadre législatif et organisationnel afin de faciliter la mobilité Erasmus Pro pendant les périodes de formation et d’améliorer leur qualité et leur reconnaissance, en offrant une meilleure expérience aux apprenants de l’EFP.

IDIVET

Lancé officiellement en juin 2021, IDiVET – Improving Digital Learning in VET – est un partenariat de coopération (KA2) soutenu par le programme Erasmus+. Le projet vise à soutenir l’adoption d’approches pédagogiques innovantes et l’utilisation des technologies numériques dans l’enseignement et la formation professionnels, en particulier dans le secteur des services automobiles. L’ANFA, en tant que coordinatrice du projet, s’est associée à 4 partenaires européens pour mener à bien cette action.

VET in 3d

The VET learner journey

Le parcours de l’apprenant de l’EFP est un projet cofinancé par Erasmus+ qui vise à améliorer le stage des étudiants à l’étranger grâce au développement de compétences clés.